martes, 14 de junio de 2011

Reflexiones del curso.


Al finalizar este curso reflexione sobre la importancia de la historia en la educación primaria y las diversas estrategias que pueden emplearse y adaptarse en el trabajo con los alumnos buscando con ello un aprendizaje exitoso en ellos. Aplaudo y manifiesto la importancia que se le esta dando al uso de las tics en la educación y específicamente en el trabajo del aula haciendo de ésta un espacio más atractivo para el alumno alejándolo de la concepción de aquel espacio que era considerado fuera de la vida cotidiana o aislada del educando.

Así pues este curso me ofreció una gama de alternativas que mejorarán e impactarán en mi trabajo como docente el cual se verá reflejado en un mejor proceso de enseñanza aprendizaje. Es importante mencionar que pese a los obstáculos que en muchas ocasiones se nos presentan como docentes debemos de ser capaces de sobrepasarlos o buscar alternativas buscando finalmente el aprovechamiento de los recursos con los que se cuente.

Las TIC´S(Tecnologías de la información y la comunicación) en la enseñanza de la historia.


En estos momentos el mundo vive en una sociedad de la información y la comunicación, hecho en el cual la educación no debe estar ajena a ésta si no ser parte y coadyuvar a la formación del alumno de primaria a través de su utilización en metodologías exitosas en un aula de clases.

En l estudio de la historia resulta una gran herramienta la incorporación de la tecnología y software educativos capaces de incidir fuertemente en la educación del alumno a través de videos, películas, imágenes, fotografías, presentaciones dinámicas, software de fortalecimiento creados por editoriales o por el propio docente que adapta a su grupo éstos.

Además no debemos descartar que el alumno vive y se integra en una sociedad donde la tecnología rebasa las formas tradicionales de educación y como docentes es pertinente y necesario volvernos competitivos en el uso de la tecnología para ser aprovechadas como medio de persuasión y ejecución del logro y avance de contenidos demandados en los planes y programas de estudio.

Listado de ligas útiles para la investigación.Listado de fuentes bibliográficas y hemerográficas.

http://www.youtube.com/watch?v=NVYMgFFCrKo&feature=fvst
Novela histórica de la Revolución Mexicana :
"El vuelo del Águila"
"El nombre de la Rosa de Humberto Eco"
"Anna Karenina de Tolstoi"
Película ¡Que viva México!.

Metodología: Historia oral


Debemos recordar que en buena parte de la historia del mundo muchos conocimientos fueron transmitidos de forma oral por las personas mayores e incluso tomadas como sabios a los ancianos por tener la experiencia acumulada a lo largo de su vida y que de ésta las generaciones jóvenes aprendían de éstas para no caer en errores del pasado. Así pues es importante reflexionar que la historia de manera oral a través de entrevistas o testimonios son fuentes de gran importancia y valoración para ser retomadas en el estudio de ésta de las cuál se puede obtener una gran fuente de conocimientos haciéndose más relevantes al ser transmitida por personas que vivieron los hechos o que son expertas en el tratado de ciertos temas históricos.

SEGUNDA PARTICIPACIÓN

Preguntas

La experiencia es una de las mejores fuentes para la reflexión, recapitulación, análisis, etc., actividades que nos llevan a mejorar como personas y como una sociedad en evolución y esta es precisamente la principal cauda por la que debemos estudiar historia y brindar a nuestros alumnos en formación como individuos de una sociedad en el país y como parte del mundo donde habita. Por ello como docentes debemos implementar estrategias que ofrezcan un acercamiento de la historia a nuestros alumnos haciéndolos participes de ésta. Los métodos o estrategias que desarrollo en el salón de clases son las representaciones de hechos, el debate de situaciones históricas, la utilización de tics, como son software y videos que contribuyen a una mejor comprensión de los hechos históricos.

Las estrategias antes mencionadas no se parecen en nada a con las que fui formado en mi educación primaria donde era poco o nulo el aspecto del análisis y hechos sueltos, mucho menos la utilización de la tecnología en un salón de clases por ser en su momento de alto costo.. He obtenido buenos resultados a traés de estas metodologías principalmente con el uso de las tics pues despiertan el interés del alumno en donde la tecnología forma parte de su vida diaria. Pero es cierto que en la escuela donde laboro es muy poco el material con el que se cuenta para el estudio de la historia por lo que debo recurrir a llevar mi propio material.

Considero que como docente necesito conocer e implementar más y mejores estrategias por que la historia por su misma naturaleza tiende a presentar hechos que resultan difíciles para su análisis y comprensión.


CURSO METODOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA

¿Cómo aprendí Historia?

Recordando en general mi formación primaria no me dejarán mentir que ésta estuvo en un 80% en la memorización y conceptualización sobre los aspectos más formativos que a lo largo de los años ha sido pieza importante de la educación básica en nuestro país. Partiendo de lo anteriormente comentado por supuesto que la historia era una de las asignaturas de mi poco agrado debido a la cantidad de información, memorización de fechas, de hechos y personajes que llegaban a no tener ninguna relación entre sí y además no daban sentido al por qué se estudiaba aunado a que en su mayoría las estrategias empleadas por los docentes de esos tiempos eran básicamente los cuestionarios, las planillas resumidas, las biografías de personajes que parecían ajenos a la vida o a la formación primaria sin saber el objetivo tornándose una asignatura aburrida.

sábado, 5 de diciembre de 2009

Bienvenidos

Este blog lo he creado con la idea de compartir vivencias e información de educación, música y curiosidades de la vida